Mit der Aktion Code Your School unterstützen wir die Umsetzung der Ziele für nachhaltige Entwicklung in Projekten und Aktivitäten an Schulen. Wir möchten die Durchführung von Projekten fördern, die auf die Lebenswelt der Schüler:innen bezogen sind und globale Herausforderungen wie Gesundheit, Bildung oder Klimaschutz reflektieren.
Im Team entwickeln und präsentieren die Schüler:innen ihre kreativen Lösungsansätze für Herausforderungen ihres Schulalltags. Mit dem Calliope mini entwickeln sie Prototypen, um beispielsweise die Umweltbedingungen in ihrem Klassenraum zu verbessern, den Schulgarten zu beobachten oder sportliche Aktivitäten zu fördern.
Die Projekte ermöglichen es Schüler:innen, ihre Kenntnisse und Fähigkeiten in einem realen Kontext anzuwenden und ihre Kreativität und Innovationsfähigkeit zu entfalten. Sie lernen dabei, Innovationen zu entwickeln, zu beurteilen und ihren Beitrag zur Entwicklung einer gerechteren und faireren Gesellschaft zu leisten.
Großartige Ideen und Projekte -
Hier gibt es eine Auswahl der ausgezeichneten Schulprojekte.
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Projekte zum Staunen
INSPIRATION UND PROJEKTIDEEN
Mit Beispielen zu unterschiedlichen Themen geben wir Impulse zu möglichen Projekten. Die Projekte können eins-zu-eins umgesetzt, weiterentwickelt oder als Sprungbrett für neue Ideen genutzt werden. Für die Umsetzung bieten wir neben monatlichen Online-Sessions diverse Unterrichtsmaterialien und Videoanleitungen an.
Projekte zum Thema Klassenraum
Was ist wichtig im Klassenraum, damit sich alle wohlfühlen und gut lernen können?
Türschild
Lasse „Ich ❤️ Schule!“ oder "Psst, Klassenarbeit!" über die LED-Matrix laufen.
(Mit Videoanleitung)
Temperatur messen
Miss mit dem Calliope mini die Umgebungstemperatur in deinem Klassenzimmer.
(Mit Videoanleitung)
Thermometer
🥵 Zu warm, 🥶 zu kalt - Fenster auf, Fenster zu! Programmiere weiter und entwickle ein Thermometer.
Lüftungs-Timer
Dicke Luft im Klassenzimmer? Der Lüftungstimer erinnert dich ans Lüften oder ersetzt das Pausenklingeln.
C02-Ampel
Frische Luft ist wichtig für die Konzentration. Die CO2-Ampel zeigt an, wenn mal wieder gelüftet werden sollte.
Luftqualität 🌳
CO2-Gehalt, Luftfeuchtigkeit und Temperatur sind entscheidend für ein gutes Klima im Klassenraum.
Die Challenges sind kleine Übungen mit Videoanleitungen. Die Projekte führen direkt zum Unterrichtsmaterial.
EINFACH.MITMACHEN.
Alle, ob fortgeschritten oder noch ganz am Anfang, sind eingeladen mitzumachen, Ideen zu entwickeln, umzusetzen und zu präsentieren. Unten stehend gibt es Materialien für den Unterricht, für die individuelle Durchführung interner Code Your School Aktionen und die nächsten Termine für Online-Sessions zur Vorbereitung und den Austausch.
Ziele für nachhaltige Entwicklung
Durch die Projektarbeit im Zusammenhang mit den Nachhaltigkeitszielen und der Bildung für nachhaltige Entwicklung werden Schüler:innen auf eine nachhaltige Zukunft vorbereitet und sie lernen, ihre Umwelt und Gesellschaft aktiv zu gestalten. So kann schon auf regionaler Ebene ein Beitrag zur Erreichung der globalen Ziele geleistet werden.
Von der Idee zum Prototypen
Für den Unterricht gibt es hier eine Vorlage mit Schritt-für-Schritt-Anleitungen, um gemeinsam eine Herausforderung zu definieren, eine kreative Idee zu entwickeln und diese dann im Team umzusetzen.
Projekte einreichen
Während des gesamten Schuljahres bekommen die Schulen eine Bühne und können ihre Projekte auf calliope.cc/CodeYourSchool präsentieren. Für die Teilnahme im ersten Schulhalbjahr einfach das Teilnahmedokument ausfüllen und bis spätestens zum 29. Februar 2024 an codeyourschool@calliope.cc senden.
EINFACH.VORBEREITEN.
Projekte präsentieren
Für die Durchführung schulinterner Code Your School Aktionen stellen wir ein Download Paket mit Vorlagen für Urkunden, Poster und Auszeichnungen zur Verfügung, um die Ergebnisse und Erfolge der Kinder gebührend zu feiern.
Online-Sessions
Begleitend finden regelmäßig 1-stündige Code Your School Online-Sessions statt.
Hier stehen Fragen zur Umsetzung, das Unterrichten mit dem Calliope mini und dem Unterrichtsmaterial im Fokus.
Die nächsten Termine:
Eine Übersicht aller Termine gibt es hier.
Zum Mitnehmen
Hier gibt es alle Informationen zur Code Your School Aktion nochmal als PDF - zum Nachlesen, Mitnehmen oder Weiterleiten.
#CodeYourSchool
Projekte zum Staunen!
Die Herausforderung
Probleme demokratisch lösen und Entscheidungen ohne Streit treffen.
Die Lösung
Mit dem Top oder Flop Gerät kann in der Klasse demokratisch bestimmt werden, ohne dass unnötige Streits entstehen.
Wird das Gerät geschüttelt, gibt es per Zufall Top oder Flop aus. Mit den A und B Knöpfen kann zusätzlich abgestimmt werden.
3 Dinge, die wir gelernt haben:
Gemeinsam zusammenzuarbeiten
Fehler machen dich stärker!
Spielend leicht zu programmieren
– Florian & Florian
Team Bubatz Buben
BRG/BORG Telfs Österreich
Die Herausforderung
Ein Timer, der die Nutzung von Handys im Unterricht überflüssig macht.
Die Lösung
Ein Timer, der bei Prüfungen den Referaten die verbleibende Zeit anzeigt.
Der Timer kann einen Alarm ausgeben, wenn die Zeit abgelaufen ist. Zusätzlich gibt er ein Signal aus, wenn noch 10 Sekunden übrig sind. Die verbleibende Zeit wird auf dem Display angezeigt.
Der Timer kann individuell eingestellt werden.
A = +1 Min.
B = Start
A+B = +10 Min.
3 Dinge, die wir gelernt haben:
Programmieren, Modellieren und 3D Drucken
– Justin & Ilijas
Team Flunda
BRG/BORG Telfs Österreich
Die Herausforderung
Den Mangel an Sport an der Schule vermindern.
Die Lösung
Knopf A startet die Begrüßung. Der Calliope mini sagt „Hi!“ und spielt eine Musik ab. Im Anschluss wird eine Zahl angezeigt. Jeder Zahl ist eine Fitnessübung zugeordnet. Die Übungen sind auf einem beigefügten Zettel zugeordnet.
Wird der Calliope mini geschüttelt, zeigt er mit einer weiteren Zahl die Anzahl der Wiederholungen der jeweiligen Übung an. Die Anzeige einer Dauerschleife signalisiert den Start der Übung.
Was uns am meisten überrascht hat:
Die Begeisterung der Klasse
- Alma, Magdalena, Maori
Team: Magdalena, Alma, Maori
BRG/BORG Telfs Österreich
Die Herausforderung
Die ehemals kostenlose Vokabel – Lernapp Quizlet kann seit dem neuesten Update, ohne zu bezahlen nur noch sehr eingeschränkt genutzt werden. Unsere Herausforderung besteht darin einen kostenlosen Vokabeltrainer zu programmieren der kostenlos genutzt werden kann.
Die Lösung
Der Code, den wir erstellt haben, macht es möglich, dass die eingebauten Listen sehr schnell mit den Vokabeln einer neuen Unit gefüllt werden können.
Das Wichtigste, das wir gelernt haben und uns merken möchte:
Mit dem richtigen Partner ist vieles möglich
- Jonathan, Emanuel
Team 161
BRG/BORG Telfs Österreich
Die Herausforderung
Wir wollen eine angenehme Lautstärke in unserer Klasse haben. Die Lehrer müssen nicht immer die Schüler
ermahnen, damit sie leise sein sollen.
Die Lösung
Es gibt 4 Stufen in unterschiedlichen Lautstärkealarmen. Wenn die Klasse zu laut ist, wird ein Ton vom Calliope mini ausgegeben. Die Lautstärke kann über den Drehregler eingestellt werden. Der Ton kommt aus dem Lautsprecher.
Was besonders einfach war:
Die Ideenfindung
- Pia & Alina
Team: Pia&Alina
BRG/BORG Telfs Österreich
Die Herausforderung
Da das Klassenzimmer meistens zu kalt oder zu heiß ist haben wir uns entschieden einen Temperaturmesser zu
programmieren, der dafür sorgt, dass es in dem Klassenzimmer die perfekte Temperatur hat
Die Lösung
Der Temperaturmesser der im Calliope eingebaut ist, misst die Temperatur und leitet die Information weiter zum Servo. Dieser bewegt seine Schranke und zeigt die Information über die
Schablone an.
Das Wichtigste, das wir gelernt haben und uns merken möchten:
Nie aufgeben, auch wenn es nicht funktioniert
- Theresa & Linda
Team 1231
BRG/BORG Telfs Österreich
Die Herausforderung
Ein automatisches Ampelsystem mit Objekterkennung.
Die Lösung
Das Callibot fährt mit einem Liniensensor, die mit schwarzen Linien markierte Strecke ab. Dabei reagiert er selbstständig mit Hilfe der Funkverbindung zum Ampel-Calliope mini auf die Veränderung der Ampelphasen (rot/grün). Das ist der erste Schritt zum autonomen Fahren.
Code (Auto) Code (Hauptampel) Code (Nebenampel)
Was wir im nächsten Schritt optimieren möchten:
Kollisionswarnung - Bleibt stehen wenn etwas vor dem Auto steht und fährt weiter wenn sich das blockierende
Objekt wegbewegt
- Jonas & Benjamin
Team GCA
Oberschule Leubnitz
Die Herausforderung
Wir haben uns dafür entschieden ein Denkspiel zu programmieren, um das Gehirn zu trainieren, damit man genau aufpasst.
Die Lösung
Die Aufgabe muss genau gelesen werden und im Kopf bleiben. Wenn die Antwort "A" richtig ist, muss man Taste A drücken. Und wenn Antwort "B" richtig ist, muss die Taste B gedrückt werden. Nachdem eine Taste gedrückt wurde erhält man die Auflösung.
Was uns am meisten überrascht hat:
Dass man so viel auf dem Calliope mini speichern kann.
- Theresa, Clara G., Clara B.
Team: Die coolen Girls
Staatliche Realschule Burgkunstadt
Die Herausforderung
Es ist uns aufgefallen, dass die Lehrer die Lautstärke von den Schüler*innen nicht unter Kontrolle haben.
Die Lösung
Unsere Lösung war es, dass der Calliope einen Ton abspielt, immer wenn es laut wird.
Was uns am meisten überrascht hat:
Wie weit der Empfang von einem Calliope zum anderen reicht.
- Noah und Felix
Team nicht interligent
Staatliche Realschule Burgkunstadt
Das Projekt
Wir haben uns für eine Türklingel, die bei Bewegung ein Signal an einen anderen Calliope abgibt, entschieden.
Die Lösung
Das Wichtigste, das wir gelernt haben und uns merken möchten:
Wie weit der Empfang von einem Calliope zum anderen reicht.
- Paul, Michael, Maximilian, Lukas
Team: Lumipama
Staatliche Realschule Burgkunstadt
Das Projekt
Wir haben unseren Calliope so programmiert, dass er die Luftfeuchtigkeit, die CO2 Konzentration und die Temperatur gleichzeitig anzeigt. Danach haben wir dem Calliope mini das Aussehen eines Roboters verpasst.
Die Lösung
Der Code funktioniert mit dem ‘‘zeichne x y‘‘ Block. Wir haben viele „wenn... dann... sonst“ „wenn...“ usw. Blöcke benutzt. Links wird die CO2-Konzentration, in der Mitte die Temperatur und rechts die Luftfeuchtigkeit angezeigt. Bei der CO2-Konzentration und der Luftfeuchtigkeit, ist es gut wenn der Balken voll ist. Bei der Temperatur ist es mit jedem Punkt heißer.
Das Wichtigste, das wir gelernt haben und uns merken möchten:
Manchmal muss man sich an die komplizierte Lösung wagen.
- Richard, Lukas und Jonathan
Team MasterCode
CJD Gymnasium Braunschweig
Die Herausforderung:
Hier ist dringend ein Update nötig:
Ungesunde Rückenhaltung bei Schülern
Die Lösung
2 Calliope mini, welche jeweils mit einem gehäkelten Gurt um den Oberkörper gebunden werden: einer auf
Brusthöhe und einer an der Hüfte/Taille. Hat man eine ungesunde (zu stark geneigte) Haltung, wird man durch ein
Piepen darauf hingewiesen bis man wieder eine gerade Haltung einnimmt.
Dabei soll man selber einstellen können, ab wann die Haltung ungesund ist.
Um zu erkennen wann die Haltung ungesund ist, wird die Neigung beider Calliope mini gemessen. Der Benutzer
kann einstellen, wie weit die Neigung des obere Calliope mini vom unteren nach vorne und hinten abweichen kann,
bevor die Haltung als ungesund angesehen wird (Vorder- und Rück-Toleranz).
Anhand dieser Toleranzen und der Neigung des unteren Calliope mini wird eine obere und untere Grenze
berechnet. Wenn die Neigung des oberen Calliope mini eine dieser Grenzen über-/unterschreitet, ist die Haltung
ungesund und es kommt zu einem Piepen.
Optional kann ein dritter Calliope mini für den komfortablen 3-Geräte-Modus zugeschaltet werden und als
„Fernbedienung“ fungieren, um den Neigungsunterschied einzusehen und die Toleranzen während der Benutzung
leichter zu ändern.
Zur Befestigung der Calliope mini an den Gurten, wurden extra Halterungen entwickelt und mittels 3D-Drucker
ausgedruckt.
Die Programme
Calliope am oberen Rücken:
Code
Calliope am unteren Rücken:
Code
Fernbedienung 3-Geräte-Modus:
Code
3 Dinge, die ich gelernt habe:
- Kommunikation zwischen mehreren Calliope einzurichten
- In Etappen zu entwickeln und zu testen
- 3D-Drucken
- Steffen